为进一步提升本科教学质量，优化课程设置，加强师生沟通，社会学系于5月15日在敏行工作室召开2024－2025学年第二学期期中师生座谈会暨5月教研会。本次会议由李亚楠同学主持，余艳萍、刘卫华、许芳、彭子剑、李佳等老师及各年级学生代表参与会议。
图1－社会学系期中师生座谈会暨5月教研会现场
会议伊始，学生代表们围绕课程设置、教学方法、实践环节、学业考核等方面积极发言，根据自身学习阶段的不同特点展开了深入交流，提出了自己在近期学习过程中存在的困惑。低年级同学主要聚焦于基础课程的学习体验，畅谈了入学以来的学习感悟，分享了在适应大学自主学习模式过程中遇到的挑战。高年级多位学生表示，他们在专业课程的学习中积累了理论知识，在专业老师的指导下，通过参与多项实践和科研项目，极大地提升了自己的专业实践能力，鼓励低年级学生主动参与专业相关的实践项目。部分大三同学分享了他们在职业规划过程中面临的困惑——在继续深造还是直接就业中徘徊。大四同学则着重探讨了毕业论文写作和求职准备的双重挑战。值得一提的是，高年级同学们主动为学弟学妹们提供了宝贵的建议：尽早培养学术研究能力，多参与课题研究，重视实习实践机会，为未来职业发展打好基础。这些真挚的分享不仅反映了当代大学生普遍面临的职业困惑，更彰显了社会工作专业学生对社会服务价值与个人职业发展的辩证思考。
针对同学们提出的各类困惑与建议，与会教师们给予了细致入微的回应和富有洞见的指导。各位专任教师结合自身教学经验，从不同角度为同学们答疑解惑。许芳老师建议同学们在打牢理论基础的同时，要培养跨学科视野，多动脑思考；李佳和彭子剑老师特别提醒同学们要把握大学阶段的黄金学习期，行动起来，既要沉下心来研读经典著作，也要主动参与各类专业实践活动，在实践中深化理论认知；刘卫华老师则立足社会工作专业特色，为同学们详细剖析了当前就业市场的新趋势，鼓励同学们要善于发现和培养自己的专业特长，将其转化为职业竞争力。
图2－余艳萍老师对会议内容进行总结
余艳萍老师在总结时强调，专业可以赋能个人发展，建议同学们学会运用专业思维分析问题，主动寻求多元化的解决方案，同时与老师保持沟通，共同推动个人与专业能力的协同发展。这些建议既立足当下又着眼长远，为同学们指明了方向。
整个座谈过程中，不同年级同学的发言为完善社会工作专业人才培养方案提供了重要参考。与会教师一致表示将结合学生建议进一步优化教学安排，加强理论与实践的结合，为同学们提供更优质的学习指引与支持。
通讯员：陈美含
摄影：李亚楠
编辑：余艳萍
审核：何平
